Criar com escolas públicas e particulares uma nova cultura empática e protagonista, potencializando educadores e educandos para transformação pessoal e coletiva, é a visão do projeto Células de Transformação Escolas. Por meio de metodologias inovadoras como o Teatro Social, Dragon Dreaming, Inquérito Apreciativo e exercícios de biopsicologia, buscamos desenvolver habilidades de liderança e trabalho em equipe, fortalecendo as relações interpessoais, promovendo o auto-conhecimento sobre a própria mente e corpo.
E esse processo de aprendizagem é fruto, sobretudo, da prática e do diálogo com o outro, por meio da criação de sonhos e projetos coletivos, da abertura de um campo fértil de ação- reflexão.
O espaço no curriculum escolar dedicado ao desenvolvimento das capacidades de expressão, desenvolvimento pessoal e interpessoal é diminuto, quando não ausente. O criar junto é totalmente excluído de qualquer âmbito, se tornando algo periférico e sem importância. Entretanto é o estar em grupo que nos provoca a assumir uma via de mão dupla e ser sujeito e objeto ao mesmo tempo. É, em suma, uma experiência que humaniza. Isto porque realizar um trabalho em grupo e um trabalho de grupo são dinâmicas completamente distintas. O todo é maior que a soma das partes. E ter uma experiência de grupo (e não em grupo) é algo raro para a grande maioria das pessoas, mas absolutamente fundamental. Isto podemos perceber com pessoas de todas as idades que participam do projeto Células de Transformação nas Comunidades, que percebem que nunca haviam tido anteriormente uma experiência real de trabalho de grupo e das enormes possibilidades de aprendizado que fruem desta prática.
Na Escola Estadual Professora Amenaíde Braga de Queiroz, na zona norte da cidade de São Paulo, o projeto foi aplicado pela primeira vez no Brasil. É uma experiência com jovens de Ensino Médio, com bons frutos, de ampliação do potencial criativo da escola, como um local de realização de projetos e sonhos pelos educandos e educadores. A primeira fase do projeto aconteceu entre os meses de Outubro à Dezembro de 2011, consistindo na formação de um grupo de jovens do primeiro ano do ensino médio, por meio de dinâmicas de Teatro Social, Biopsicologia e Dragon Dreaming, para criarem, em conjunto com os professores, um sonho para escola e, a partir daí, desenvolverem projetos. Por meio de jogos e dinâmicas os participantes refletiram sobre a própria vida e a escola, sendo o ponto central despertar a empatia entre as pessoas. Ao começarem a perceber que não estavam sozinhas, desconstruindo muitos preconceitos uns sobre os outros e compartilhando seus sentimentos, surgiram as possibilidades para começarem a criarem juntas uma nova escola. Assim nasceu o projeto “Revolução na Diversão”, com o propósito de organizar um festival cultural na escola. A partir disto, os educandos iniciaram a realização de ações e estão multiplicando dinâmicas de teatro social, ampliando os espaços de diálogo e expressão corporal com as outras classes de ensino médio e fundamental.
Desta forma o Projeto Células de Transformação busca, adaptando as metodologias para diferentes contextos, criar em escolas este âmbito de criação coletiva – de criar junto – nos quais educandos e educadores possam se tornar protagonistas. Inserindo uma pedagogia orientada pelos sonhos, pelo diálogo, pela integração corpo-mente, fornecemos possibilidades para a formação pessoal, profissional e cidadã dos participantes, e abrimos espaços possíveis de inovação das práticas educativas a partir do empoderamento do corpo discente e docente. Despertar o potencial criativo para que a escola aumente sua capacidade de inovação e de intervenção transformadora no mundo.
